データベース設計は、教師、レッスン、および学生の編成にどのように役立ちますか？

次のようなクエリを使用して、特定のクラスでの生徒のプレゼンスを監視できます（@id_classに必要なクラスIDが含まれていると仮定します）。

 SELECT a.id、CONCAT（a.first_name、''、a.last_name）AS student_name、a.number_total、CONCAT（CONVERT（a.number_present / a.number_total * 100、DECIMAL（5,2））、 '％'）ASパーセンテージ、a.attendance_outcomeFROM（SELECT student.id、student.first_name、student.last_name、SUM（CASE WHEN student_presence.present =True THEN 1 ELSE 0 END）AS number_present、COUNT（DISTINCT class_schedule.id）AS number_total、attendance_outcome.outcome_textASattendance_outcomeFROMクラスINNERJOIN出席ONclass.id=出席.class_idINNERJOIN学生ONattend.student_id=student.id LEFT JOIN class_schedule ON class_schedule.class_id =class.id LEFT JOIN student_presence ON student_ .id AND student_presence.class_schedule_id =class_schedule.id LEFTJOIN出席_outcomeON出席_outcome.id=出席.attendance_outcome_idWHEREclass.id=@id_classGROUP BY student.id、student.first_name、student.last_name、attendance_outcome.outcome_ 
  
 

 「instructor_presence」テーブルは「student_presence」テーブルと同じロジックを使用しますが、ここではインストラクターに焦点を当てます。表の属性は次のとおりです。
 
 
  instructor_id  –はインストラクターへの参照です  テーブル
 
  class_schedule_id  –は  class_scheduleへの参照です  テーブル
 
現在 –は、講師が講義に出席するかどうかを表すブール値です。
 
 

 以下のクエリを使用して、クラスでのインストラクターのアクティビティを監視できます。
 
 SELECT a.id、CONCAT（a.first_name、''、a.last_name）AS instructor_name、a.number_total、CONCAT（CONVERT（a.number_present / a.number_total * 100、DECIMAL（5,2））、 '％'）ASパーセンテージ、a.teach_outcomeFROM（SELECT instructor.id、instructor.first_name、instructor.last_name、SUM（CASE WHEN instructor_presence.present =True THEN 1 ELSE 0 END）AS number_present、COUNT（DISTINCT class_schedule.id）AS number_total、teach_outcome.outcome_textASteach_outcomeFROMクラスINNERJOINTeacher ON class.id =Teacher.class_idINNERJOINインストラクターONteach.instructor_id=instructor.id LEFT JOIN class_schedule ON class_schedule.class_id =class.id LEFT JOIN instructor_pre .id AND instructor_presence.class_schedule_id =class_schedule.id LEFT JOIN Teacher_outcome ON Teacher_outcome.id =Teacher.teach_outcome_idWHERE class.id =@id_classGROUP BY instructor.id、instructor.first_name、instructor.last_name、teach_outcome。 
では、最後に担当者テーブルについて説明します。
 
誰に電話できますか？担当者テーブル
 

 ほとんどの場合、緊急連絡先情報を保存する必要はありません（つまり、緊急の場合は、この担当者に連絡してください）。しかし、私たちが子供たちに教えるとき、これは変わります。法律または慣習により、私たちは教えている子供ごとに連絡担当者を置く必要があります。モデルテーブル内–   contact_person   、  contact_person_type   およびcontact_person_student   –これを行う方法を示します。
 
  
 

 contact_person   表は学生と関係のある人のリストです。もちろん、すべての親戚をリストする必要はありません。ほとんどの場合、学生ごとに1つか2つの連絡先があります。これは、学生が早めに出発する必要がある場合や希望する場合に、「誰に電話するか」を見つける良い方法です。表の属性は次のとおりです。
 
 
  first_name  –は担当者の名前です
 
  last_name  –はその人の名前です
 
  contact_phone  –はその人の電話番号です
 
  contact_mobile  –はその人の携帯電話番号です
 
  contact_mail  –はその人のメールアドレスです
 
 

 連絡先の詳細は必須ではありませんが、非常に便利です。
 
  
 

 contact_person_type   tableは、 type_nameという単一の必須属性を持つ辞書です。 。このテーブルに格納されている値の例は、「mother」、「father」、「brother」、「sister」、または「uncle」です。
 
  
 

 contact_person_student   テーブルは、担当者とそのタイプを学生と結び付ける多対多の関係です。表の属性は次のとおりです（すべて必須）：
 
 
  contact_person_id  –は  contact_personへの参照です  テーブル
 
  student_id  –は学生への参照です  テーブル
 
  contact_person_type_id  –は  contact_person_typeへの参照です  テーブル
 
 

 この多対多の関係が3つのテーブルを相互に接続していることは言及する価値があるかもしれません。属性ペアcontact_person_id およびstudent_id 代替（UNIQUE）キーとして使用されます。そうすることで、個々の学生を同じ担当者に接続する重複エントリを無効にします。属性contact_person_type_id 代替キーの一部ではありません。もしそうなら、同じ担当者と同じ学生に対して（異なるタイプの関係を使用して）複数の関係を持つ可能性があり、それは実際の状況では意味がありません。
 

 この記事で紹介するモデルは、最も一般的なニーズをカバーできるはずです。それでも、モデルの一部が除外される場合があります。学生が大人の場合、連絡担当者セグメント全体はおそらく必要ありません。前にも言ったように、これにはやがて改善を加える予定です。自由に提案を追加し、ディスカッションセクションで経験を共有してください。